Почему каждое легкое находится в герметически замкнутом пространстве

Урок

Колесова и др. Вопрос 1. Где находятся легкие?

Вопросы к параграфу 27 — ГДЗ по Биологии 8 класс Учебник Колесов, Маш, Беляев

Легкие размещаются в грудной полости. Нижняя расширенная их часть прилегает к диафрагме. Легкие имеют вид губчатых, пористых конусовидных образований. С внутренней стороны легких находятся так называемые «ворота легких», куда входят бронхи, легочные артерии и вены. Каждое легкое окружено оболочкой — плеврой. Внешний листок плевры пристеночная плевра примыкает к внутренней поверхности грудной стенки и диафрагме, внутренний легочная плевра покрывает легкое.

Акція для всіх передплатників кейс-уроків 7W!
Строение легких. Газообмен в легких и тканях
§ 27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание
ГДЗ по биологии 8 класс Колесов | Страница 177
ГДЗ по биологии 8 класс Колесов §27

Каждое лёгкое одето оболочкой — лёгочной плеврой. Плевра также выстилает грудную полость с внутренней стороны. Это пристеночная плевра. Между лёгочной и пристеночной плеврой — узкая щель. Она называется плевральной полостью и заполнена тончайшим слоем жидкости, которая облегчает скольжение лёгочной стенки во время вдоха и выдоха. Плевральная жидкость постоянно обновляется: выделяется из капилляров плевры, а удаляется через лимфатическую систему.

  • Лёгкие представляют собой губчатый, мягкий, конусообразный парный орган, который обеспечивает дыхание в организме человека — обмен кислорода и углекислого газа. Левое лёгкое образует две доли, а правое — три.
  • Регистрация Вход. Ответы Mail.
  • Драгомилов, Р.
Легкие. Легочное и тканевое дыхание | Параграф 27
Связанных вопросов не найдено
Страница 177
Главное меню
решение вопроса
§27. Легкие. Газообмен в легких и других тканях

Разделы: Биология. Образовательная: Раскрыть связь дыхательной и кровеносной системы, роль большого и малого кругов кровообращения, повторить строение органов дыхания. Развивающая: Формировать у учащихся умение сравнивать, развивать творческое мышление и речь учащихся при решении проблемных вопросов. Воспитательная Воспитывать у учащихся положительное отношение к своему здоровью. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний с элементами проблемного и триз обучения, тркм. Методы обучения: метод эвристической беседы решение проблемных вопросов ; частично-поисковый лабораторный метод обсуждение результатов опыта ; метод мозгового штурма и контрольных вопросов; метод проектов; дифференцированные задания; Ход урока.

Похожие статьи