Идеи Мастер класс интеллект карты в начальной

Статья «ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»

Элита Узуева Мастер-класс для педагогов «Интеллект-карты в деятельности учителя-логопеда». Мастер-класс «Применение « Интеллект-карт » в деятельности. Сегодня на этом мастер-классе я хочу вас познакомить с опытом применения интеллект-карт в деятельности учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста. Дети с ТНР имеют специфические нарушения развития речевых навыков, а также особенности восприятия и воспроизведения вербальной информации.

Интеллект -карты

Разделы: Математика , Мастер-класс. Ключевые слова: геометрия , интеллект-карты. Этот удивительный и увлекательный инструмент вошел в моду и в массовое использование не так давно. Автором-изобретателем интеллект-карт с англ. Интеллект-карта - это особый вид записи материалов в виде радиантной структуры, то есть структуры, исходящей от центра к краям, постепенно разветвляющейся на более мелкие части. Интеллект-карты могут заменить традиционный текст, таблицы, графики и схемы.

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Опыт применения технологии интеллект-карт на уроках геометрии
Мастер-класс для педагогов «Интеллект-карты в деятельности учителя-логопеда»
Использование интеллект-карт на уроках литературного чтения во 2–4 классах
Как сделать сложное простым на примере интеллект-карт и логико-смысловых моделей. Мастер-класс

Визуализируем художественные произведения — развиваем познавательную активность учащихся на уроках литературного чтения на I ступени общего среднего образования. Проблема развития познавательной активности учащихся на I ступени общего среднего образования возникла давно и является важнейшей и в настоящее время. Наблюдая за учащимися на уроках обучения чтению в первом классе и в начале второго класса на уроках литературного чтения, я отметила, что такие внешние проявления познавательной активности, как: готовность отвечать на вопросы учителя, открытость учащихся для педагогических воздействий, стремление к получению положительной оценки, к получению одобрения учителя, следование советам и рекомендациям учителя, заданным образцам поведения — были лишь у 3—4 учащихся класса, что свидетельствовало о низком уровне сформированности познавательной активности. С каждым годом поддерживать у ребят интерес к учению становится всё сложнее, учащиеся не любят читать и пересказывать, у них нет потребности прочитать что-либо дополнительно. А ведь чтение — это залог успешного обучения на всех ступенях образования. Мои наблюдения за учащимися, а также результаты анкетирования с целью определения любимого предмета показали, что литературное чтение считает любимым предметом только третья часть класса.

  • Министерство образования Республики Беларусь Управление по образованию Барановичского горисполкома.
  • Данный ресурс адресуется педагогам, руководителям методических объединений в качестве учебного-методического материала. Кроме того, его можно использовать и в работе с учащимися как учебное пособие.
  • В ФГОС подчеркивается важность обучения смысловому чтению, и отмечается, что чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный» характер и умение читать относятся к универсальным учебным действиям.
1. Актуальность темы исследования
Войти на сайт
Мастер класс, прием «Интеллект-карта»
​МАСТЕР-КЛАСС «ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»
2. Обоснования необходимости выбора работы
Библиотека
Навигация по записям
Войти на сайт
Навигация по записям

Варианты: Зубрил, зубрил и еще раз зубрил. Делал конспекты или шпаргалки к ответам. Читал записи лекций, книги и статьи по нужной теме.

Похожие статьи