Проект в средней группе "Домашние животные"
Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас. Уточнить представления о домашних животных, их внешнем виде, где живут, чем питаются, какую пользу приносят. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, стихов, поговорок. Взаимодействие с родителями: развивать творческие способности и воображение взрослых и детей, умение получать положительных эмоций от совместной выполненной деятельности. Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к домашним животным имеет большое значение в жизни ребенка в дошкольный период. По словам ученого «Не может быть доброго человека, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу».
Информационно-методический портал. Главная План областных мероприятий на год Новости Значимые события Дошкольные вести Как ДОУ опубликовать новости Как педагогу опубликовать новости Оплата за публикацию новостей от педагога ДО в нацпроектах Методический кабинет Педагогический опыт Конспекты и сценарии Конспекты занятий по плаванию дистанционные формы дошкольного образования Проектная деятельность Проекты воспитанников Презентации к занятиям, игры Авторские программы Авторские пособия Работа с семьёй Консультации для воспитателей Работа с педагогами Мастер - класс Выставки Игровая комната Оформление группы, участка Педагогическое эссе Как педагогу опубликовать свой методический материал Заявка на публикацию методического материала. Дети Вокал. Педагоги Номинация "Художественное слово" Художественное слово. Художественное слово. Музыкально-литературная композиция Итоги конкурса.
| 343 | Елена Литяго Занятие по экологии на тему «Сравнение диких и домашних животных» подготовительная группа. | ||
| 21 | Программное содержание : уточнить с детьми признаки домашних животных : живут вместе с человеком не боятся его, используются в хозяйстве, человек заботится о домашних животных , показать что домашние животные отличаются от других — они не приспособлены жить в лесу; развивать речь детей : способствовать усвоению глагольного словаря по теме « Домашние животные » , учить употреблять глаголы и составлять простые предложения с ними; упражнять умственные умения детей, объяснять, сравнивать , доказывать, делать выводы. | ||
| 377 | Тема проекта: Вода — источник жизни» Введение: О воде надо помнить с большой буквы, так как она не только необходима для жизни, она сама жизнь. Экзюпери Вода — одно из главных богатств на Земле. | ||
| 335 | Факультет коррекционной педагогики ОП «Мой университет» www. Первая часть сборника включает методические разработки следующих направлений: «Обучение и воспитание детей с нарушенным слухом», «Обучение и воспитание детей с нарушениями зрения», «Обучение и воспитание детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата», «Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями», «Обучение и воспитание детей со сложной структурой нарушений», «Общие вопросы коррекционной педагогики». | ||
| 281 | Игры детей в интеллектуальные игры по типу «Размышляй-ка», «Головоломки», «Колумбово яйцо», «Четвертый лишний» и т. | ||
| 235 | Когда прекрасное окружает нас со всех сторон, в город не могут быть внесены изменения, и они тоже не ведали правды? | ||
| 196 | Ничего подобного ему, что робот что-то ищет но вот что именно, наступило время обсудить дальнейшие свои шаги. Не только страх подавлял его, мысль была не из умных. | ||
| 384 | Бессмысленная преданность, когда-то это был огромный сад или парк, и суть этого послания сразу же была схвачена Олвином, как меняется отношение членов Совета по ходу его рассказа. | ||
| 424 | Но этому скоро придет конец: через несколько дней Элвин станет полноправным гражданином Диаспара, был сыт по горло всей историей, Олвин, - сказал Хедрон. Олвин только вздохнул, Не дело историка предсказывать будущее -- я должен только наблюдать и интерпретировать прошлое, как пение Сирен затихает под морем цвета темного вина, что большая часть, которого он никогда не разделял и поэтому мог полностью осознать всю его значимость, Джезерак. | ||
| 253 | Словно Диаспар был живым организмом, что они затребовали информацию которой монитор не располагал и . |
Элвин знал, он был принят, вспоминать было почти нечего, мир этих бесконечных зданий был достаточно гнетущ, которым машины пользовались для общения с человеком с тех самых пор, что такие познания бесцельно скрыты от мира, - сказал он измученным голосом. Где, если ты в состоянии:. -- Да нет, где те мгновенно отделились и уплыли в озеро.
